Terapia i profilaktyka

Muzyka jest jedną z najstarszych form oddziaływania na psychikę człowieka
i wykorzystania jej wpływów do celów terapeutyczno – wychowawczych. Podstawowe działy muzykoterapii to muzykoterapia receptywna i aktywna. W naszej placówce prowadzimy zajęcia muzykoterapii receptywnej, która polega na poddawaniu się wpływom dźwięków bez aktywnego udziału, tj. słuchaniu różnych stylów muzycznych. W zależności od rodzaju muzyki następuje albo obniżenie emocji negatywnych, albo ich modyfikacja i wzrost w kierunku emocji pozytywnych.
Muzykoterapia aktywna przywiązuje wagę do rytmu jako elementu muzycznego mającego uaktywnić ucznia. Wykorzystujemy tu śpiewanie piosenek, grę na instrumentach (pianino, gitara, ukulele), wystukiwanie rytmu i poruszanie się w rytm muzyki (m.in. w czasie tworzenia teledysków). Wychowankowie kształtują umiejętność pracy wokalnej, poznają techniki panowania nad stresem scenicznym. Muzykoterapia aktywna uaktywnia procesy intelektualne ze szczególnym uwzględnieniem myślenia metaforycznego i skojarzeniowego. Ponadto, wpływa na koordynację psycho – somatyczną i ruchową naszych Wychowanków.

Socjoterapia jest bezpośrednią formą pomocy między psychoterapią a treningiem interpersonalnym adresowaną zwykle do dzieci z kłopotliwymi zachowaniami
i przyjmującą postać systematycznych spotkań grupowych, które służą realizacji celów terapeutycznych, rozwojowych i edukacyjnych. Na zajęciach tych w naszej palcówce uczymy się rozpoznawać emocje i radzić sobie z nimi, radzić sobie ze stresem, podejmujemy decyzje, analizujemy konsekwencje, rozwiązujemy problemy, budujemy pozytywna samoocenę, ćwiczymy zachowania asertywne, prawidłową komunikację, itp. Wszystko po to, aby korygować zaburzenia, tj. eliminować negatywne sposoby zachowań w sytuacjach społecznych, zmieniać sądy o rzeczywistości oraz odreagować emocjonalnie.

Zajęcia mające na celu zapoznanie wychowanków z zasadami dbania
o higienę psychiczną oraz zagrożeniami dla zdrowia wynikającymi
z nieprzestrzegania tych zasad. Higiena psychiczna, to całokształt zabiegów
i starań zmierzających do utrzymania zdrowia psychicznego. Celem jej jest ochrona i stworzenie warunków korzystnych dla zdrowia psychicznego wychowanków. Ponadto w ramach projektu „MOW Jaworek stawia na wychowanków” w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych odbywają się cyklicznie:
trening komunikacji (czyli prawidłowego i efektywnego porozumiewania się) oraz trening radzenia sobie ze stresem.

W naszej placówce oferujemy wychowankom innowacyjną metodę terapii – apiterapię. A cóż to takiego? To miejsce, w którym przebywają chłopcy
w otoczeniu pszczelego środowiska.Ule z rodzinami pszczelimi znajdują się wewnątrz domku a specjalna siatka zapobiega przedostaniu się pszczół do środka. Wnętrze domku wypełnia czyste, nieskazitelne powietrze, pełne leczniczych walorów. Korzystny wpływ na cały organizm mają aromaty miodu, propolisu, pyłku oraz niewyczuwalne wibracje
i szum pszczół. Wychowankowie po sesji w apidomku są wyciszeni, zrelaksowani. Pobyt w pomieszczeniu poprawia również jakość snu oraz łagodzi przewlekłe zmęczenie. Ale to nie wszystko! W sezonie pszczelarskim dbamy o nasze pszczółki. Robimy przeglądy rodzin, dokarmiamy. Jednym słowem obserwujemy życie naszych pszczółek, ich taniec, za pomocą, którego się porozumiewają. To niesamowite!!!

W naszej Placówce realizowany jest trening uważności (mindfulness).
Jon Kabat-Zinn, profesor medycyny na University of Massachusetts Medical School
i twórca metody redukcji stresu opartej na uważności (MSBR), zdefiniował mindfulness jako "świadomość, która powstaje w wyniku celowego zwracania uwagi, w chwili obecnej i bez osądzania". Jest to praktyka, która ma na celu utrzymanie człowieka w teraźniejszości - w pełni zaangażowanego, nie martwiącego się
o przyszłość ani nie żałującego przeszłości. Kluczową rolę odgrywa często koncentracja na oddechu.
Praktyka uważności w znacznym stopniu ma pomóc naszym wychowankom zarówno w osiąganiu lepszych wyników w nauce, jak i w rozwiązywaniu osobistych trudności. Młodzież, która praktykuje uważność, ma być w mniejszym stopniu narażona na problemy wychowawcze, uważność pomaga bowiem wychowankom łatwiej uporać się z wieloma trudnościami i stresem, a w efekcie – ograniczyć niepożądane zachowania będące wynikiem przeżywania trudnych emocji.

Terapia czaszkowo - krzyżowa, inaczej zwana craniosacralną – to delikatna, nieinwazyjna terapia wywodząca się z osteopatii. Terapia polega na pracy z ciałem pacjenta, gdzie za pomocą subtelnego dotyku wyczuwa się napięcia
i nieprawidłowości w strukturach i ruchach tkanek, a także kości całego systemu czaszkowo-krzyżowego. System ten obejmuje kości czaszki, kość krzyżową, fluktuację płynu mózgowo-rdzeniowego, ruchomość ośrodkowego układu nerwowego
i wzajemne napięcia membranowe.
Terapia czaszkowo-krzyżowa wprowadza równowagę do autonomicznego układu nerwowego, co jest szczególne ważne dla osób, które cierpią na chroniczny stres, stany lękowe i nie potrafią wyjść z zamkniętego koła dysfunkcji spowodowanych zbyt silnymi emocjami i nieustającym stresem. Dzięki tej terapii dochodzi się do źródła choroby, wnikliwie analizując system nerwowy. Dlatego też terapia czaszkowo-krzyżowa jest doskonałym wsparciem psychoterapii, gdyż zwiększa się samoświadomość.